ПРОГРАМА
РОЗВИТКУ НЕМ’ЯЧІВСЬКОГО НВК
(2018-2020 РР.)
ВЕЛИКЕ СЛОВО-ШКОЛА! ЦЕ СКАРБ НАЙКРАЩИЙ КОЖНОГО НАРОДУ, ЦЕ КЛЮЧ ЗОЛОТИЙ, ЩО РОЗБИВАЄ ПУТА НЕСВІДОМОСТІ, ЦЕ ШЛЯХ ДО ВОЛІ, ДО НАУКИ, ДО ДОБРОБУТУ. У ВСЕЛЮДСЬКОМУ ЖИТТІ ТІЛЬКИ ТОЙ НАРОД І БЕРЕ ПЕРЕМОГУ, ЯКИЙ МАЄ НАЙКРАЩУ ШКОЛУ
СОФІЯ РУСОВА
Паспорт Нем’ячівського НВК
Повна назва: НЕМ’ЯЧІВСЬКИЙ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС “ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІ СТУПЕНІВ-ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД” БРОДІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
Адреса : 80655, Вул. Львівська, 12, с. Нем’яч , Бродівський район ,
Львівська обл.
Форма власності: комунальна
Телефон:31-2-23
E-mail nemyach@ukr.net
Кількість учнів (2018-2019 н.р.)
1-9 класи – 74 учнів,
дошкільна група 10 дітей
Кількість вчителів 23 (1-сумісник, 3 – відпустка по догляду за дитиною)
1 вихователь.
МОП – 9 працівників.
Проблема Нем’ячівського НВК
Всебічний розвиток школяра та вчителя шляхом впровадження нових форм роботи в освітній процес.
Виховна мета НВК:
Формування національної свідомості та духовності як основи громадянської позиції підростаючого покоління.
Місія :
ШКОЛА , ГРОМАДА І БАТЬКИ - ПАРТНЕРИ
Національно-патріотичне виховання
Заходи ,що допомагають подолати бар’єр недовіри громади до школи.
Форми взаємодії з батьками і громадою
Тижні відкритих дверей для батьків
Ми подорожуємо…
Велика увага приділяється
дозвіллю учнів
(екскурсії, походи,табори,
відвідування музеїв)
Ми творимо власноруч…(гурткова
робота)
Налагоджуємо тісну співпрацю з сільською бібліотекою та органами місцевого самоврядування…
Налагоджуємо співпрацю з депутатським корпусом…
Мета розвитку Нем’ячівського НВК
на 2018-2020 рр
Визначити перспективи розвитку закладу, що надає якісну сучасну освіту шляхом вільного творчого навчання відповідно до суспільних потреб, зумовлених розвитком української держави
Етапи розвитку:
І. Організаційний -2018 -2019 р
II. Реалізація проблем -2019- 2010 рр.
Основними напрямками і завданнями розвитку НВК є:
1.Формування багатомірного освітнього простору для дітей віком від 6 до 15 років, орієнтованого на індивідуальний розвиток особистості, через навчання і виховання.
2.Реалізація особистісно-орієнтованого підходу до розвитку, виховання і навчання дітей через відновлення змісту освіти та впровадження провідних освітніх технологій на всіх ступенях навчання.
3.Впровадження в процес навчання нових інноваційних технологій. Розвиток комп’ютерної грамотності учнів та педагогів школи.
4.Демократизація освітнього процесу.
5. Повага до особистості учнів.
6.Виховання позитивних мотивів навчальної діяльності, старанного та відповідального ставлення до навчання, готовності до практичного застосування знань, вмінь.
7.Розвиток творчої ініціативи педагогів в пошуках нових форм і методів педагогічної діяльності.
8.Розвиток в учнів пізнавальних інтересів і здібностей, потреби глибокого і творчого оволодіння знаннями, навчання самостійного набуття знань, прагнення постійно знайомитися з найновішими досягненнями науки і техніки.
9.Прищеплення здобувачам освіти шанобливого ставлення до культури, звичаїв, традицій усіх народів, що населяють Україну.
10.Виховання на основі загальнолюдських гуманістичних цінностей: ідеалів добра, правди, свободи, любові, дружби, справедливості, совісті, людської гідності.
11.Виховання патріотичних почуттів, формування національної самосвідомості, любові до рідної землі свого народу, готовності до праці в ім’я України.
12.Врахування вікових і індивідуальних особливостей і вибір оптимальної системи способів навчання і виховання з врахуванням індивідуальних рис характеру кожної дитини.
основні складові плану розвитку НВК
Управлінська діяльність
Мета(2018-2020рр): координація дій усіх учасників освітнього процесу, створення умов для їх продуктивної творчої діяльності.
Особливість управління сучасною школою полягає в тому, що воно повинне забезпечувати не тільки успішне функціонування закладу освіти, а і його якісний розвиток в умовах оновлення та демократизації суспільства Аналізуючи діяльність свого закладу освіти, можна сказати, що результативність освітнього процесу залежить не лише від сумлінності та високого професіоналізму більшості педпрацівників, а й від цілеспрямованої, злагодженої, правильно спланованої роботи. Аналіз роботи за минулий навчальний рік дозволяє зробити процес подальшого функціонування й розвитку.
Усю роботу закладу спрямовано на впровадження та реалізацію Законів України «Про загальну середню освіту», «Про освіту», Концепції НУШ.
Адміністрація школи велику увагу приділяє і приділятиме навчальній, виховній та науково-методичній роботі . Перспективний план роботи на 2018-2020 н.р. регламентує діяльність усіх ланок освітнього процесу. Кожного року проводяться 8 педагогічних рад, спрямованих на розв’язання методичної проблеми . Також проводяться наради при директору, засідання методичної ради, теоретичні та практичні семінари. На наступні два роки сплановано ряд нестандартних методичних зібрань, педагогічних рад.
За поточний навчальний рік адміністрацією школи перевірялася географія, математика, українська мова та література, у початкових класах українська мова та літературне читання. На постійному контролі робота молодих педагогів (Биць В.М., Яснія М.В.), які мають закріплених наставників. (Войтух О.М., Прокопчук М.В.)
Систематично перевіряються класні журнали, щоденники учнів, контрольні зошити. У кінці першого та другого семестрів проводиться моніторинг результативності підсумкових контрольних робіт з базових дисциплін у випускних класах, видається наказ по школі .
Постійно проводяться наради при директору по основних питаннях гурткової роботи, роботи з обдарованими дітьми, профілактики дитячого травматизму, ведення шкільної документації, підготовку до ДПА, стану дитячого харчування.
Основні завдання(2018-2020рр):
1.Управління якістю освіти на основі нових інноваційних технологій
2. Забезпечення відповідної підготовки вчителів, здатних успішно втілювати в життя особистісно-зорієнтовану творчу педагогіку.
3. Виконання завдань розвитку, спрямованих на самореалізацію особистості.
4. Створення умов для продуктивної творчої діяльності вчителів.
Шляхи реалізації(2018-2020рр):
1.Впровадження в практику роботи НВК інноваційніих технології.
2. Створення сприятливого мікроклімату серед учасників освітнього процесу для успішного реалізації їх творчого потенціалу.
3. Забезпечення виконання замовлень педагогічних працівників щодо підвищення їх фахового рівня через заняття самоосвітою.
4. Підримка ініціативи кожного учасника освітнього процесу в його самореалізації.
5. Розкриття творчого потенціалу учасників освітнього процесу.
6. Стимулювання творчості учасників освітнього процесу.
7.Впровадження основних напрямків роботи НУШ, а саме в наданні вчителю академічної свободи, надати право вибору.
Методична діяльність
Методична рада за минулий рік провела чотири засідання на яких порушувались проблеми: розвиток професійної компетентності в умовах оновлення змісту освіти, було проведено диспут «Ключові компетентності вчителя», впровадження інноваційних педагогічних технологій у навчально – виховний процес (учитель інформатики провела семінар-практикум «Можливості ІКТ- та мультимедійних засобів навчання в організації активної навчально-пізнавальної діяльності школярів» та майстер – клас «Створення педагогами власних презентацій»).Також на засіданнях методичної ради розглядались питання:
- про хід атестації вчителів у 2017-2018 навчальному році;
- аналіз участі учнів у І та ІІ етапах олімпіад з базових дисциплін,конкурсах;
- підготовка і проведення ДПА ;
- моніторинг навчальних досягнень учнів 9 кл.
Можна зробити висновок, що педагоги школи планомірно підвищують свій кваліфікаційний рівень. Атестація педагогів школи також здійснювалась у 2017-2018 н.р. згідно з перспективним планом, було атестовано 4 педагогічних працівника.
Вправно працювали чотири ШМО
Аналізуючи рівень навченості 28%-достатній рівень,
54%-середній рівень,18%-високий.(2 учні-свідоцтво з відзнакою, 7 –Похвальних листів)
Методична діяльність
Основні завдання (2018-2020рр):
1. Створення атмосфери творчого пошуку оригінальних нестандартних рішень педагогічних проблем.(проведення нестандартних методичних рад)
2. Формування в учителів готовності до впровадження сучасних інноваційних технологій, стандартів НУШ.
3. Формування прагнення до оволодіння педагогікою співпраці та співтворчості на принципах особистісно-орієнтованих методик навчання та виховання.
4. Спрямування діяльності учнів за допомогою професійного мудрого керівництва з боку педагогічного колективу.
“УКРАЇНСЬКА ШКОЛА БУДЕ УСПІШНОЮ, ЯКЩО ДО НЕЇ ПРИЙДЕ УСПІШНИЙ ВЧИТЕЛЬ”
Шляхи реалізації:
1.Постійний моніторинг рівня професійної компетентності вчителів.
2.Створення моделей методичної роботи з групами педагогів різного рівня професіоналізму.
3. Удосконалення особистого досвіду на основі кращих досягнень науки і практики викладання.
4. Участь у шкільних, районних та обласних конкурсах педагогічної майстерності.
ПРОГРАМА НАСТУПНОСТІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ТА ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Школа не повинна вносити різкого перелому в життя дитини.
Нехай, ставши учнем, дитина продовжує робити сьогодні те, що робила вчора. Нехай нове з'являється в її житті поступово і не збентежує лавиною переживань.
(В.О. Сухомлинський)
МЕТА ПРОГРАМИ:
Забезпечення цільової і змістової єдності у освітній діяльності дошкільного підрозділу і початкової ланки.
ЗАВДАННЯ ПРОГРАМИ:
• вихователю дошкілля створювати умови для активної співтворчості з дітьми, спрямованої на всебічний розвиток дитини;
• вчителям початкової школи забезпечувати умови безболісної адаптації першокласників.
ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ:
• забезпечення наступності дошкільної й початкової освіти;
• готовність дитини до навчання у школі та її соціальна адаптація.
СКЛАДОВІ НАСТУПНОСТІ МІЖ ДОШКІЛЬНОЮ ТА ПОЧАТКОВОЮ ШКОЛОЮ
• методична робота;
• робота з батьками майбутніх першокласників;
• робота з майбутніми першокласниками;
• адаптація до початкової школи;
• психолого-педагогічні рекомендації щодо розв'язання проблеми шкільної дезадаптації.
АЛГОРИТМ РОБОТИ ШКОЛИ З ПИТАННЯ НАСТУПНОСТІ МІЖ ДОШКІЛЬНОЮ ТА ПОЧАТКОВОЮ ЛАНКАМИ
•Знайомство вчителів із майбутніми учнями. Відвідування прогулянкової групи
•Проведення спільних нарад, засідань педагогічних рад.
•Спільне МО вчителів початкової школи та дошкілля.
•Проведення загальних батьківських зборів.
•Консультування батьків щодо готовності дітей до навчання в школі.
•Взаємовідвідування занять та уроків учителями початкової школи та вихователя.
•Екскурсія по школі для дітей дошкільної групи.
•Спільні виховні заходи.
•Підготовка рекомендацій для батьків.
•Підсумкові збори батьків майбутніх першокласників.
МОДЕЛЬ ВИПУСКНИКА ДОШКІЛЬНОЇ ГРУПИ
• Сформовані базові якості особистості.
• Фізичне, психічне, морально-духовне здоров'я.
• Компетентність у сферах життєдіяльності.
• Збалансованість прагнення до самореалізації, саморозвитку і самозбереження.
• Сформованість цілісного бачення світу.
• Володіння елементарними формами саморегуляції поведінки і діяльності.
• Розвиненість почуттєвої сфери.
• Елементарні форми логічного мислення.
•Оптимістичне ставлення до життя.
• Віра у власні можливості.
• Володіння раціональними способами самоорганізації.
• Розвиток уяви як передумови креативності.
• Здатність здійснювати найпростіші форми контролю власної діяльності.
• Загально-навчальні вміння і навички:
• організаційні;
• загальнопізнавальні;
• загальномовленнєві;
• контрольно-оцінні.
Виховна діяльність
Мета: сприяння формуванню в учнів знань, умінь і навичок, необхідних для майбутнього успішного вибору професії; розвитку пізнавальної творчої активності особистості; розвиток природних здібностей, уяви і продуктивного мислення з гуманістичним світосприйняттям і почуттям відповідальності за долю України, її народу; виховання естетичних смаків; ведення здорового способу життя.
Структура виховної роботи в Нем’ячівському НВК
Основні завдання:
1. Формування в учнів основ наукового світогляду, пізнавальної активності і культури розумової праці, вироблення уміння самостійно здобувати знання, застосовувати їх у своїй практичній діяльності.
2. Виховання почуття любові до Батьківщини і свого народу як основи духовного розвитку особистості, шанобливе ставлення до історичних пам'яток.
3. Сприяти формуванню навичок самоврядування, соціальної активності і відповідальності в процесі практичної громадської діяльності, правової культури, вільного володіння державною мовою, засвоєння основ державного і кримінального права, активної протидії випадкам порушення законів.
4. Підготовка випускників базової школи до свідомого вибору професії і закладу освіти для продовження навчання.
5. Залучення учнів до активної екологічної діяльності, формування основ естетичної культури, гармонійний розвиток духовного, фізичного та психічного здоров'я.
6.Затвердження культури здорового способу життя.
Шляхи реалізації
1. Організації і проведення засідань ШМО класних керівників та класоводів
2. Проведення профорієнтаційної роботи серед школярів
3. Організація роботи шкільного самоврядування
4. Проведення класних годин, впровадження на практиці соціокультурної змістової лінії на уроках української мови, української літератури, зарубіжної.
5. Проведення уроків мужності
6. Проведення тижнів, декад, місячників тощо.
Започаткували…
Психолого-педагогічна діяльність
Основні завдання:
1. Створення:
- ситуації творчості для всіх учасників освітнього процесу;
- умов для соціальної самореалізації учасників освітнього процесу;
- умов для позитивної адаптації учнів до навчання у школі.
2. Посилення впливу шкільного та сімейного виховання на формування:
• стійкої мотивації до навчання;
• високої духовної культури;
• моральних переконань;
• трудового виховання .
3. Забезпечення якісного психолого-педагогічного супроводу процесу навчання.
4. Практичне забезпечення корекційно-розвивальної роботи:
• діагностики особистісного розвитку;
• ціннісних орієнтацій;
• соціального статусу;
• виявлення вад і проблем соціального розвитку дитини.
5. Орієнтація на соціально-психологічну профілактику негативних явищ в учнівському середовищі, профілактику девіантної поведінки.
Підвіз учнів здійснюється шкільним автобусом
15 учнів – с.Дудин
14 учнів –с.Чорний Ліс, Зборівського району
Частково дітей с. Нем’яч
(налагоджуємо тісну співпрацю з органами місцевого самоврядування с. Чорний Ліс, протягом поточного року було надано матеріальну допомогу)
Господарська діяльність
Зміцнення матеріально-технічної бази
Основні завдання на 2018-2020 рр.
1. Заміна 10-ти віконних блоків та вхідних дверей на енергозберігаючі металопластикові (2018-2019 н.р.) Цьогоріч брали участь у обласному мікропроекті по енергозбереженні, переможцями не стали, проте за небюджетні кошти замінили 4 вікна.
2. Ремонтні роботи щодо фасаду закладу (2018-2019 н.р.)
3. Придбання комп’ютерної техніки (2018-2019 н.р.) (придбано 8 комп.)
3. Капітальний ремонт у комп’ютерному класі. (2018-2019 н.р.)
4. Поточні ремонтні роботи в кабінетах та коридорах.( 2019-2020 н.р.)
5. Заміна паливної системи (2019-2020 н.р.)
6. Упорядкування дитячого майданчика (2018-2020 н.р.)
Джерела фінансування
1. Благодійні внески батьків
2. Бюджетні кошти
3.Благодійні внески фізичних осіб
Налагодити ділові стосунки з :
Товариством “ БАРКОМ”
Місцевим фермером Волянюком А.І.
Приватними підприємцями Козачок Г. та Беднарчук Н
Поповецькою сільською радою.
Брати знову участь у обласному мікропроекті
Зміцнення навчально-технічної бази
Закупівля стендів з виховної роботи
Закупівля стендів з методичної роботи
Заміна стенда “Наша гордість”
Джерела фінансування
Кошти зібрані з осінніх та весняних ярмарок.
Спонсорська допомога
Лілія Гриневич: "Від школи, де накачують знаннями, ми переходимо до школи компетентностей"